为了深入了解各学院教学工作情况，加强各教学环节质量监控，教务处、高教研究与质量评估中联合成立教学工作检查组，由郭伟副院长任组长，于2017年7月5日至7月8日对全校各学院2016～2017-2学期期末考试试卷评阅及装订整理、课堂教学“五有”材料整理、毕业论文（设计）及毕业实习工作、日常教学检查等方面进行了全面检查。现将检查情况通报如下：

一、检查中所反应的问题

（一）领导听课笔记

大部分学院能按照教评中心的课堂教学总体评估方案进行听课评课，外国语学院，文学院等领导听课都在10节以上。但也发现了问题：材化学院领导听课记录仅一次，政法学院领导听课记录中字迹不一致。

（二）日常教学检查

信计学院的日常教学检查本记录详实，其做法可在全校各教学学院中推广。材化学院的记录本填写较为详实，做到每日记录工作日志。学前学院每学期进行教风学风建设调查，原始资料保存有完整，每个教学周均有教学周小结。部分学院未落实日常教学检查工作，或日常教学检查走过场，记录本只写日子，没有详细检查记录。

（三）教学工作会议记录

材化学院备有专门的会议记录本，值得推广。

部分学院没有专门的教学工作会议记录本。一学期的所有党政、学工、科研、教务会议均在一个记录本上，记录会议的格式不尽相同。会议记录过于简单，会议议事结果无记录。

（四）课堂教学“五有”材料

1．“五有”材料不全

课堂教学“五有”材料包括教学进度表、教学大纲、教案、考勤表、作业批改记录。部分老师缺少考勤表，作业批改记录，教学大纲等。

2.格式不符合标准

（1）进度表：检查中发现仍有使用旧版本的进度表，如初教学院大部分进度表出现“初教系”，“系主任签字”等过时名称。

（2）教学大纲：部分老师课程基本信息缺失，或者未填课程编号。部分老师课程说明未按照标准编写。工程与管理学院彭丽萍《砌体结构》进度表老版本，教学大纲基本信息不全，连课程简介都没有。体育学院严五四《体育史》大纲只写教学目标，缺少教学重点、教学难点和课时安排。

（3）教案：部分老师的教案没有教学重点难点、课时分布不合理，字体字号不符合要求。艺术学院张琼《舞台艺术》大纲、教案等全是黑体四号字。也没有执笔人、审核人、教研室主任等签字。

（4）考勤表：没有使用教务管理系统中统一的表格，有的用平时成绩登记表，作考勤表。

3.内容不符合要求

（1）进度表：表格部分的“课程总时数”、“学分数”等未填；“本学期时数”的计数和“教学环节及时数”不对应；进度表未写具体上课日期；学院领导人未签字，签字的时间不对应。如：学前教育学院邓丽丹的课程《舞蹈创编》进度表的表头为2015～2016-2；学前教育学院李琼的课程《排练8》进度表中总学时为426，已完成为414，本学期为51。十多个老师在进度表中只写第几周，没写每周上课具体日子。

（2）教学大纲：未填课程编号；未填英文名称；编制时间为2015年、2012年、2016年的现象均有发生；执笔人等未签字。如：艺术学院欧阳冬华《油画》只有基本信息和课程说明。艺术学院陈昭文所有课程标准编制时间都是2015年5月。进度表中只写周数，没写具体上课日子。《专业主修钢琴》大纲中总学分是3分，进度表中是4分。

（3）教案：少数老师的教案，还是萍乡高专XX系，内容陈旧，没有修改。教案中的总课时与下面分章课时总计不符。如：工程与管理学院匡荣的课程《概率论与数理统计》打印出的是萍乡高专教案。外国语学院李娜与赖康生《英语翻译》大纲和教案完全雷同。作业批改记录完全雷同。工管学院刘清芝《高等数学》《数学建模与实验》等进度表周课时安排表中全是打√，不是课时的安排。手写教案不符合格式要求，无教学目标、教学重点和难点、无课时安排等内容。

（4）作业批改记录：出现了未提交作业者的名单，批改数量仍是全部学生；“共性问题与普遍性原因”、“改进措施”、“总体情况”、“批改比例”未填写。如：工管学院批改记录有些只有1次。外国语学院李娜与赖康生《英语翻译》作业批改记录中的内容完全雷同。

4.内容前后不一致，矛盾百出。

（1）教学进度、教学大纲、教案，三者的课程名称均不同。如：艺术学院欧阳冬华的《书法》、《设计色彩》、《油画》、《外国美术史》四门课程的名称全有不同的现象。

（2）部分老师的教学进度表中的教学内容与教学大纲的内容不相符，与教案的内容不一致。

（3）教学进度表、教学大纲、教案中教学信息不统一，如学时数、学分数、课程名称、教学内容等。如体育学院刘晔《健美操》进度表中课程总课时26，但在本学期分配表中写了51课时。

5.内容雷同

（1）课堂教学“五有”材料每年雷同。

（2）同一门课程，不同老师上课，所有的“五有”材料均是一模一样的。如外国语学院李娜与赖康生《英语翻译》教案进度表完全雷同。

（3）同一门课程名称，本专科同时开设，本专科的内容完全一致。

（五）试卷批改及整理归档

部分老师还没有意识到试卷规范管理的重要性，部分老师存在应付心理，平时教学过程中没有积累原始材料，突击应付检查，导致漏洞百出。具体体现在以下几个方面：

1.试卷封面

没有整理（政法学院，上个学期的还没有整理）；缺少一些考试信息（如考试日期，考试人数等）；老师签名缺少或不规范（只在一个题目下签字）。

2.双向细目表

每个学院都存在考试日期在前，细目表制定在后的情况；存在未统分情况；教学章节有很多，但只在少数两个章节设置题目（文学院周娟的《训诂学》等）；章节分数总分不符（外国语学院本科公共外语何娜的《大学英语2》）。

3.空白试卷

有些老师用的是中学生做的试题卷（有做的痕迹），有的是自己打印出来的试卷，没有出题人和审核签字等信息。

4.标准答案及细则

有些老师是用在试卷上做的答案；有些只有标准答案没有评分细则；有少数试卷是B卷，答案是A卷（商学院姚国辉《基础会计学》）。

5.平时成绩登记表

平时成绩登记表格式多种，有的老师用平时成绩代替，只有个考勤记录，而没打出分数；（材化学院肖沐航表头是，2016年安全知识成绩表）。有的老师没有进行平时考核，存在拼凑平时成绩的现象。

6.总成绩及小结表

商学院《市场营销学》有期中考试，将期中考试成绩又分为平时、期中、期末成绩

文学院《秘书写作》，有位学生有平时成绩、试卷，但成绩登记表中没有此人。

7.试卷批阅

批阅人没有签名，成绩修改地方没有签名；题首没有统分，大题下小题没有给分；有部分给负分，或正负分都有；批改时错打×对打√，每道题都要有批改记录，有很大一部分存在此问题；分数没有在统分栏中进行汇总。

现将各教学学院在此方面具体出现的问题罗列如下：

政法学院：邹甜老师15法律事务《国际经济法》的试卷封面填写内容不完善，课程命题双向细目表中教研室主任、学院分管领导审核没有签名，学生平时成绩登记表阅卷老师未签名，课程成绩登记表日期未填写，期末考试分析及课程教学小结表上的教研室主任和教学学院院长没有签名。邹甜老师16法律事务《宪法》的试卷无题首分，无阅卷人签字，平时成绩全是100分，封面无教学学院院长签名。叶继林老师16法律事务《刑法》的试卷封面填写内容不完善，细目表中教研室主任、学院分管领导审核没有签名。试卷整理情况不好，还有部分老师的试卷没有装订。

商学院：陈利兵老师16财管《微观经济学》的试卷装订课程命题双向细目表学院分管领导未签名，期末考试分析及课程小结表学院院长未签名。15财务本1班《会计英语》的试卷学生平时成绩登记表中学生平时成绩填写有问题，试卷阅卷批改题号得分填写有问题，阅卷批改的“勾、叉”不完善。彭琛老师15财务本2班《税法》的学生平时成绩登记表填写有问题分数都是一样的，学生答题纸上总分下面没有老师的签名，有两位学生的分数统计错误。曾敏老师15策划《网络贸易与营销》的学生答题纸上的总分填写不规范。

文学院：李波老师16中本1、2班《写作》的试卷阅卷每大题题首没有打分数，总分下面没有老师签名。罗建勤老师16语教1班《中国古代文学II》的成绩登记表中学生的成绩打的分数，学生答题纸上阅卷批改打的是“优良”等级。魏小芳老师16初教3班《现代汉语》的试卷中学号为“16301127”学生的分数统计有误并且阅卷批改“勾、叉”不完整，16小教2班学号为“16301063”学生的分数统计有误少计算了“8”分。张蜜老师16语教4班《现代汉语》的学生平时成绩登记表中有三位学生的平均分数计算有错误，学生答题纸上批阅每大题题首没有总分，第一、二、四大题的小题目没有给出小分。

材料与化学工程学院：黄淑云老师16无机非金属班《分析化学》的装订封面内容没填写完整，课程考试命题双向细目表中考试日期和命题日期填写错误，学生答题纸中有一位学生的分数计算有错误少给了“2”分，阅卷只有“勾”，“叉”用了“斜线”来表示。曾慧慧老师16应化班《无机化学》的试卷批阅错的题目没有打“叉”，没有统一的学生平时成绩登记表。刘江成老师15商检《微生物检测技术》没有统一的学生平时成绩登记表，每大题题首没有总分。黎铭老师16材料《物理化学》课程命题双向细目表是用手写稿，标准答案用的也是手写稿，没有统一的学生平时成绩登记表，批阅试卷中有些没有“勾、叉”只有一个分数。黄淑云老师16材料《分析化学》课程考试命题双向细目表中考试日期和命题日期填写错误。

信息与计算机学院：胡艳维老师16软件工程本科1班《数据库概论》学生的答题纸上的题号得分栏没有填写分数，每大题题首分没打在要求的位置，学生没有答题的空题目没有按要求打“叉”，有的试卷中还出现了用“负分”来表示批阅。彭霁老师16软件工程本科2班《数据库概论》的试卷批阅没有“勾、叉”痕迹只有分数。蔡方萍老师16软件工程本科2班《计算机专业英语》的试卷批阅每大题题首没分数，题号得分栏有更改分数的地方没有阅卷老师签名，批改学生的试卷有些每题目没有“勾、叉”痕迹只有分数。刘熹老师15软件工程班《XML设计技术》的试卷名称和标准答案及评分细则的课程名称《XML语言》不一致，题号得分栏有更改分数的地方没有阅卷老师签名，题首有的总了题首分数，有的没有总，学号为“15478004”学生的分数统计有错误少计算了“10”分。杜强老师16数教1班《C语言程序设计》、王金强老师16数教2班《C语言程序设计》每大题题首都没有给出分数。

机电学院：吴庆军老师14机设（本）《金属切削机床》的课程考试命题双向细目表中考试日期和命题日期填写错误，学院分管领导未签名，学生平时成绩登记表不符合要求，总分栏下面没有阅卷老师签名。邓逍荣老师14机设（本）《模具设计与制造》的课程考试命题双向细目表中考试日期和命题日期填写错误，题号得分栏有更改分数的地方没有阅卷老师签名，总分栏下面没有阅卷老师签名，学号为“14451160”学生的分数统计有错误少计算了“1”分。占丽娜老师16机械2班《工程材料及成型基础》没有空白试卷，考试分析及课程教学小结表没有教学学院院长签名，总分栏下面没有阅卷老师签名。题号得分栏中给出的分数都加了“十”符号。

工程与管理学院：谭金彪老师15工造2 班《房地产经营与管理》成绩登记表老师未签名，试卷中的名词解释、简答题没有题首分数。谭金彪老师16工造本《房屋建筑学》的学生平时成绩登记表用考勤表代替了。邱浩斌老师15工造1班《建筑施工组织与网络》的课程考试命题双向细目表中考试日期和命题日期填写错误，题号得分栏有更改分数的地方没有阅卷老师签名，标准答案及评分细则用的是手写稿。尹海文老师15工造2班《建筑装饰工程定额与预算》考试分析及课程教学小结表填写不完整，标准答案及评分细则用的是手写稿。

学前教育学院：阳学文老师13学前《学前儿童科学教育》学生答题纸批阅每大题题首没有分数。荣建波老师13学前8班《学前儿童科学教育》学生平时成绩登记表不符合要求，有些大题没有题首分数。易洪湖老师16学前7班《学前儿童游戏》学生平时成绩登记表上的分数和期末成绩登记表上学生分数不符，学生平时成绩打“良”期末成绩表上出现的是“100”分。黎桂芳老师16学前1班《生物》阅卷批改痕迹不完整，总分栏下面没有老师签名。龚正良老师12五学前班的《中外学前教育史》学生平时成绩登记表上有学生分数但在期末学生课程成绩单上平时成绩这一列没有体现。罗红霞老师13学前7班《学前儿童艺术教育》每大题首分数都没给。

艺术学院：陈昭文老师16音乐本《基本乐理II》没有学生平时成绩登记表，期末考试分析及课程小结表还是用的老版，学号为“16494003”学生的题号栏分数有更改下面没有阅卷老师签名，学号为“16494008”学生分数统计有错误多计算了“5”分，学号为“16494019”学生分数统计有错误少计算了“3”分。彭晔琴老师15音教《欧洲音乐史与欣赏》课程考试命题双向细目表填写不完整，学生平时成绩登记表用考勤表代替了不符合要求，总分栏下面没有老师签名，考试试卷名称“欧洲音乐史与欣赏”与课程开设名称“外国音乐史与欣赏”不一致。

初等教育学院：部分试卷装订中的课程命题双向细目表学院分管领导这一栏都没签名。邬穗萍老师14小教1班《小学英语教学与研究》考试试卷名称“小学英语教学与研究”与课程开设名称“小学英语教学法与技能训练”不一致。李勇老师14小教本科1班《外国文学》小结表中考试形式写成了“集中”要改为“闭卷”

体育学院：彭苏建老师15体教2班《学校体育学》课程命题双向细目表学院分管领导这一栏没签名，学生平时成绩登记表填写不完整，学生没有答题的空题目没有按要求打“叉”，总分栏下面没有老师签名，学号为“15381047”学生的分数统计错误少计算了“2”分，学号为“15381073”学生的分数统计错误少计算了“2”分。范春金老师14社体班《体育管理学》课程命题双向细目表中考试日期填写有错误、学院分管领导这一栏没签名，总分栏下面没有老师签名，试卷批阅有些地方不完整。

8. 试卷整理提交

部分学院没有及时整理提交，没有组织全院的试卷检查。

各教学学院试卷上交情况统计表

序号	学院名称	应交 门数	实交 门数	缺交 门数
1	政法学院	90	7	83
2	商学院	61	30	31
3	文学院	52	39	13
4	材料与化学工程学院	41	41	0
5	信息与计算机工程学院	53	53	0
6	机械电子工程学院	47	36	11
7	外国语学院	208	208	0
8	工程与管理学院	68	68	0
9	学前教育学院	183	182	1
10	艺术学院	8	8	0
11	初等教育学院	46	46	0
12	体育学院	12	12	0

（六）毕业论文及毕业实习

1.毕业论文过程管理手册内容填写不完整。如：政法学院的“开题报告书”、“任务书”、“成绩评定表”中最后一栏没签名且未填日期，商学院的“进展情况记录表”、“教师评价表”、“成绩评定表”中的内容没填完整。

2.毕业论文中的英文摘要表达不通顺或有严重的语法错误。如：文学院13级汉语言文学2班程柳妹的英文摘要。

3.毕业论文中的参考文献书写不合规范或数量不符合要求。如：文学院13级汉语言文学张莉同学的毕业论文的参考文献只有7篇。

4.毕业实习报告内容填写不完整。如：政法学院、商学院、文学院、材化学院、信计学院、学前教育学院、体育学院等均出现了此类情况。另外，机电学院、工管学院、艺术学院未提供2017届学生的毕业实习报告，未检查；文学院、初教学院2017届师范类专业毕业生的教育实习报告因已由学工处入档寄出，无法提供检查。

根据以上检查结果，各教学学院总体情况如下：

课堂教学“五有”材料：做得比较好的是信计学院、体育学院、外语学院、初教学院，做得比较差的是政法学院、工管学院。试卷批改及整理归档：做得比较好的是初教学院、外语学院、信计学院，做得比较差的是政法学院。毕业论文：做得比较好的是外语学院、信计学院、文学院、体育学院，做得比较差的是政法学院。毕业实习工作：做得比较好的是外语学院、信计学院、文学院、初教学院，做得比较差的是：艺术学院、工管学院、机电学院。

二、整改措施

(一)教务处自身整改

1.加强教学文档规范化管理，推动教学学院落实教学文件。修订相关教学文件，进一步规范教学大纲、教案的格式和内容，完善毕业论文（设计）过程管理手册中的封底、“指导教师评价表”、“成绩评定表”、“开题报告书”等内容。

2.下学期开始，由教学处每月组织召开一次由教学学院副院长、教学科研科科长参加的教学工作会议，形成例会制，及时布置各项教学工作。

3.为每个教学学院配备胶装机等设备，统一教学工作会议记录本。

（二）教评中心自身整改

1.强化教学督导组对教学各主要环节进行督导与监控，以期提高各教学环节的质量。

2.完善各教学主要环节的质量标准，并全面监督各教学学院贯彻执行。

3.加强教评中心平时教学信息的反馈，提升反馈系统的质量保障作用。

（三）各学院自查整改

1.组织全院教师学习学校的相关教学文件，对各自的试卷、课堂教学“五有”材料、毕业论文（设计）及毕业实习资料等原始性备查材料进行全面自查。

2.分管教学的副院长，必须全面负责，针对检查组指出的问题，提出整改意见，组织全院检查，做到人人过关，不留死角。

3.做好本学期的教学文档保管和存档工作。

 

教务处  高教研究与质量评估中心

2017年7月9日