任课教师

职称

任课专业、班级

课程名称

（章、节）

授 课

时 间

年   月   日

星期（   ）第   节

测评指标

评 价 标 准

分 值

优秀

100%-90%

良好

89%-80%

中等79%-60%

差

59%-0得分

教学态度

1.仪表端庄，教态得体；

2.熟悉课程设计的目的、内容、要求；

3.课程设计计划安排明确、合理，组织有序；

4. 课程设计教学计划、教案、设计说明书等文件齐全、规范，满足教学需要。

20

课程设计教学内容

1.选题有新颖性，有一定深度；

2.有利于培养学生实践能力和创新能力；

3.有利于培养学生合作精神和独立工作能力。

30

课程设计组织与指导

1.课程设计目的、要求明确，经常对学生进行集中和分散指导；

2.指导能力强，能熟练解决课程设计中的疑难问题；

3.善于启发思维、开拓思路；

4.及时、认真审阅课程设计说明书，作出准确评价，课程设计大作业批改及时、规范；

5.课程设计答辩组织合理、有序，严格按照标准评定成绩，成绩记载规范、准确。

30

课程设计效果

1.实现了课程设计目的，学生能够结合课程理论知识，解决实际问题；

2.学生实践能力和创新精神有明显提高。

20

合     计

100

评价及建议：